Inmiddels ben ik niet meer verbaasd als ik hoor dat docenten vanuit de directie de middelen krijgen om te 'digitaliseren' en ik daarna de vraag krijg om te onderzoeken waarom er zoveel problemen met de apparatuur zijn.

Bij dat onderzoek blijkt keer op keer dat het probleem niet in de apparatuur zit, maar bij het gebruik. Een stukje instructie ontbreekt, en als de docent dan al de moed heeft om laten we zeggen een digibord te gebruiken, dan wordt hij of zij geconfronteerd met de wijze waarop de voorganger het heeft achtergelaten.
Tegelijkertijd begrijpt de directie er niets van. Het kan toch allemaal niet zo moeilijk zijn. Als ik dan vraag hoeveel ze zelf met het digibord doen in bijvoorbeeld een vergadering met schoolleiders, dan krijg ik de opmerking dat het wel heel veel werk is om er mee te werken.
Nu kan ik er met mijn verstand niet bij dat je wel iets van je medewerkers vraagt, maar zelf niet eens de moeite neemt om het goede voorbeeld te geven.